影响中职护理专业学生学习的相关因素分析
目的 了解影响卫生中职学校护理专业学生学习的相关因素,为护理专业学生的培养提供依据.方法 编制《护理专业学生影响学生学习的相关情况调查表》,对本校2016春季招生护理专业和2016秋季招生护理专业学生采用整群抽样进行问卷调查(n=423).结果 基本情况:大多数学生来自农村,18岁以下的学生占89.6％,女生占绝大多数为84.9％,每月生活费低于1000元占91.4％;上网情况:学生利用手机上网用于学习查找资料排在需求的第四位,学生在上课时段玩手机上网占到26.6％,每天上网超过3小时的学生占到44.5％,父母和自己对使用手机上网的认可度较高;学习态度:上课时学生的专注程度不高,自习课合理安排时间用于学习的比例不高,学生在假日对学习的关注程度不够等;学习方式方法:课前不预习的学生占54.2％,考前有计划复习的学生只占41.4％,喜欢自主学习的学生只有8.4％等.结论 学生上网需要积极引导,部分学生学习态度需要纠正,学生自身影响学习的因素占主流,学生的学习方式方法有待改进.
卫生中职、护理专业、上网、学习态度、学习方式方法
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G71(职业技术教育)
广东教育学会规划课题"护理专业生物化学教学中思维导图的应用"阶段性研究成果GDXKT8041;广东省教育科学规划课题"社会主义核心价值观融入生物化学教学中的研究"的阶段性研究成果2017YQJK272
2019-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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