PBL教学法在儿童烧伤科临床护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL教学法在儿童烧伤整形科护理临床带教中的应用效果.方法 将60名护生随机分为实验组和对照组各30名,对照组采用传统带教方法,实验组采用PBL教学法,比较两组的理论与操作成绩.结果 实验组理论与操作成绩均优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法可提高护生实习的积极性、实习效率及学习成绩,值得推广应用.

关键词：PBL教学法、儿童烧伤、护生

所属期刊栏目：26

分类号：R47(护理学)

资助基金：2013—2014年度国家临床重点专科建设项目临床护理国卫办医函[2013]544号

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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