个性化健康教育对老年护理院患者综合满意度的影响
目的 探讨个性化健康教育对入住护理院患者综合满意度的影响.方法 将70例老年护理医院住院患者随机分为两组,对照组给予常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上进行有针对性和系统性的个性化健康教育.两组均采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估患者的焦虑症状;自我健康管理行为;患者满意度指数量表评估患者综合满意度.比较两组治疗前后焦虑症状、自我健康管理能力和综合满意度的差异.结果 两组治疗前的HAMA和综合满意度指数评分比较差异均无统计学意义(P>0.05).两组治疗后的HAMA评分显著低于治疗前,综合满意度指数评分显著高于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05).与对照组治疗后比较,干预组治疗后的HAMA评分更低,自我健康管理能力得到提升,患者综合满意指数评分更高,比较的差异均有统计学意义(P<0.05).结论 老年护理医院患者在进行常规健康教育的基础上,接受有针对性和系统性的个性化健康教育能进一步提高患者的综合满意度.
老年护理院、健康教育、综合满意度
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R473.5;G479(护理学)
上海市金山区众仁老年护理医院立项课题2015-04
2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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