开展"321"式综合健康教育对代偿期肝硬化住院患者心理状况及睡眠质量的影响
目的 探讨代偿期肝硬化患者住院期间接受"321"式综合健康教育对其心理状况及睡眠质量的影响.方法 将2015年1月至2016年3月收治的80例代偿期肝硬化患者作为对照组,将2016年4月至2017年5月收治的70例代偿期肝硬化患者作为干预组,所有患者均接受临床对症治疗与常规的护理方式,干预组同时还接受"321"式综合健康教育干预模式,应用SAS、SDS自评量表以及PSQI自评量表对两组干预前后焦虑、抑郁及睡眠质量情况进行评估,并统计两组对护理服务满意情况.结果 干预后两组患者焦虑、抑郁、睡眠质量得分均有所下降与改善,出院时、出院后3个月、出院后6个月干预组SAS得分(43.34±2.35、40.34±2.35、40.87±2.65)、SDS得分(43.65±2.11、41.65±2.11、42.65±2.33)以及PSQI得分(11.45±1.04、9.03±0.42、8.34±0.58)均显著比对照组(SAS得分49.52±2.64、51.52±2.64、51.96±2.75,SDS得分48.93±3.54、50.93±2.74、51.79±3.35,PSQI得分13.54±2.86、11.13±1.39、10.19±1.49)更低,且干预组护理服务满意度(90％)显著比对照组(75％)更高,均P<0.05.结论 在代偿期肝硬化患者治疗期间实施"321"式综合健康教育可显著降低其焦虑、抑郁情况,并提升其睡眠质量与临床护理满意度,是一种更加直观、高效且便于患者接受的有信息支持的教育模式,具有较高的临床推广价值.
代偿期肝硬化、"321"式综合健康教育、心理状况、睡眠质量
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R473.5;G479(护理学)
2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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