微信在NICU进修护士评判性思维能力培养中的应用
目的 探讨微信在NICU进修护士评判性思维能力培养中的应用效果.方法 选择本院2017年1-6月入科学习的25名进修护士作为试验组,在常规护理带教基础上增加微信辅助教学指导;以2016年6-12月入科学习的25名进修护士作为对照组,采用常规护理带教方法.使用中文版的CTDI-CV(评判性思维态度倾向性调查表)评估两组进修护士评判性思维能力.结果 两组进修护士CTDI-CV总分、分析能力、寻求真相、求知欲、思想开放、自信心、系统化能力和认知成熟度的差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微信结合常规带教模式可有效提高NICU进修护士评判性思维能力,值得在护理带教中推广应用.
微信、进修护士、评判性思维
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R47;G424.1(护理学)
2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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