多元化培训模式在手术室新护士规范化培训中的应用

摘要：

目的 探讨多元化培训模式运用于手术室新护士规范化培训的效果.方法 将2016年-2017年新进入手术室护士分为对照组和观察组,对照组采用传统的一对一"导师"制带教方法,观察组采用微课微视频、视频反馈教学、情景模拟训练等多元化培训模式.比较两组新护士理论考核、专业技术考核、手术配合质量的效果.结果 与对照组比较,观察组的手术室新护士理论考核、专业技术考核、手术配合质量明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实施多元化培训模式使新护士尽快达到岗位要求,提高了手术室新护士的核心能力,明显提升了手术室专科护理质量.

关键词：多元化培训模式、手术室、新护士、规范化培训

所属期刊栏目：25

分类号：R472.3;G424.1(护理学)

在线出版日期：2018-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155