学龄期患儿肌肉注射操作方法的改良效果分析
目的：探讨学龄期患儿肌肉注射护理操作改良方法，减少注射意外，提高患儿舒适度和耐受性。方法选取2012年1月～2014年12月在本院门诊肌肉注射学龄期患儿200例，按就诊日期随机分为观察组100例（单号），对照组100例（双号）。对照组采用常规肌肉注射法，观察组采用肌肉注射操作技术改良方法，具体包括餐后注射、双人操作、体位改变，比较两组疼痛、舒适度及注射意外发生率。结果（1）观察组疼痛评分为（2．21±0．45）分，对照组为（3．59±1．14）分，差异有统计学意义（P＜0．05）；（2）观察组患儿总舒适度85％，对照组总舒适度67％，差异有统计学意义（P＜0．05）；（3）观察组注射意外发生率1％明显低于对照组的8％（P＜0．05）。结论采用餐后俯卧双人注射，不仅可以更安全更舒适地固定患儿体位，还能减少注射意外情况的发生，并能有效提高患儿疼痛耐受性和舒适度，确保注射操作的顺利完成。
学龄期患儿、肌肉注射、体位、空腹
R472(护理学)
2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
146-147,148
