案例教学法在儿科护理教学中的创新应用
目的：探讨案例教学法在儿科护理课程中的创新应用及效果。方法选择2011级中职护理专业160班63人和159班68人分别作为试验组和对照组，试验组采用案例教学法，对照组采用传统教学法。授课结束后，比较两组学生的教学效果并调查试验组学生对案例教学法的评价。结果试验组学生期末考试成绩、护士执业资格考试通过率均高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。结论案例教学法有助于提高学生的学习兴趣、解决实际问题的能力和创新能力，有助于提高教学质量。
案例教学法、儿科护理、创新应用
R473.72;R47(护理学)
2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
139-140
