同伴支持健康教育法对糖尿病患者使用胰岛素的影响
目的：探索同伴支持健康教育法对糖尿病患者使用胰岛素的影响。方法选择本院2011年10月～2013年8月收治的需接受胰岛素治疗的240名糖尿病患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，各120例。对照组实施常规健康教育，实验组在常规健康教育基础上应用同伴支持健康教育，比较两组患者糖尿病相关知识的掌握程度、自我护理能力、血糖控制、住院时间及医疗费用。结果实验组患者糖尿病相关知识掌握情况、自护能力及自愿接受胰岛素治疗方面均优于对照组；空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组，住院天数和医疗费用少于对照组，差异均有统计学意义（ P＜0．05）。结论同伴支持健康教育法，有利于知识的传播和健康教育的普及，拉近医患关系，促进患者遵医行为及维持健康的生活方式，减少并延缓并发症的发生。
糖尿病患者、胰岛素治疗、同伴支持、健康教育
R473.5(护理学)
2015-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
27-28,29
