临床护理路径在老年糖尿病患者自我管理教育中的应用

摘要：

目的：探讨应用临床护理路径对老年糖尿病患者实施自我管理教育的意义，从而提高患者自我管理水平。方法将2009年9月～2010年9月在老年科住院的糖尿病患者60例，随机分为观察组和对照组，每组各30例，观察组每班按临床护理路径对患者实施自我管理教育，对照组采用传统随机教育方式，比较2组患者疾病相关知识掌握情况，血糖控制状况，患者与医生对护理工作的满意度等方面。结果观察组患者疾病相关知识掌握情况、血糖控制状况、满意度均优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用临床护理路径对老年糖尿病患者实施自我管理教育，可提高患者自我管理水平，更好地控制血糖水平，提高护理质量和满意度。

关键词：临床护理路径、老年、糖尿病、自我管理

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-26,27