个性化健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

摘要：

目的 探讨个性化健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 随机将60例首次住院的精神分裂症患者分为干预组和对照组,每组各30例.干预组根据入组时间、文化程度不同施予针对性的健康教育,对照组在使用抗精神病药物治疗的同时仅告知一般的注意事项,然后分别于患者出院前、出院后半年评价患者的满意度和服药依从性.结果 与对照组比较,干预组患者服药依从性和满意度均显著提高(P＜0.05,P＜0.01),差异有统计学意义.结论 对精神分裂症患者进行健康教育可有效提高患者满意度与服药依从性,从而提高其生活质量,值得临床推广与应用.

关键词：个性化、健康教育、服药依从性、精神分裂症

分类号：R473.74;R193(护理学)

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146