高三学生考试焦虑的心理干预效果研究

摘要：

目的 探讨高三学生考试焦虑的心理干预效果,探索降低考试焦虑的辅导模式,为学校教育提供理论依据.方法 从枣庄市随机抽取24个班的高三学生,将其随机分为干预组和对照组,对干预组学生进行为期1年左右的心理干预,对照组采用常规模式进行学习.结果 干预组在干预前后考试焦虑情况变化显著,焦虑水平明显下降,学业成绩显著提高(P＜0.01),差异有统计学意义.对照组干预前后学生焦虑水平无明显变化,成绩无显著提高(P＞0.05).结论 心理干预对于缓解高三学生的考试焦虑具有良好的效果,值得推广应用.

关键词：高三学生、考试、焦虑、心理干预

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167