健康教育路径在首发抑郁症患者中的应用

摘要：

目的 探讨健康教育路径在首发抑郁症患者中的作用.方法 采用随机抽样的方法将入院治疗的80例患者分成2组,对照组采用传统的健康教育方法,实验组应用临床路径进行健康教育,观察2组患者疾病知识掌握情况、服药依从性及对治疗护理的满意度.结果 实验组对疾病知识掌握(P<0.01)、服药依从性(P<0.05)及对治疗护理的满意度(P<0.01)均高于对照组.结论 应用健康教育路径对首发抑郁症患者进行健康教育,有利于增强患者对自身疾病的认知能力,提高服药依从性及对治疗护理的满意度.

关键词：临床护理路径、抑郁症、健康教育

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177