家庭护理教育对精神分裂症病人治疗效果的影响

摘要：

目的 探讨家庭护理教育对出院后精神分裂症病人疗效的影响.方法 选择2006年4月～2007年5月经住院治疗出院门诊继续维持治疗的精神分裂症病人 8例,随机分为观察组40例,对照组38例.观察组采用家庭护理教育,对照组不实施家庭护理教育,2组病人均接受抗精神病药物维持性治疗,采用简明精神病量表(BPRS),比较2组病人护理教育前后BPRS总分.结果 教育后2组病人BPILS总分分别与教育前比较以及教育后2组组间比较.差异均有统计学意义(p<0.01).观察组服药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(p<0.01),观察组较对照组复发率低,差异有统计学意义(p<0.05).结论 家庭护理教育对巩固出院后疗效有明显作用.

关键词：精神分裂症、家庭、护理、健康教育

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8