10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.32.001
教育行动研究法在护理专业SPOC课程建设中的应用研究
本研究总结了行动研究法与教育行动研究法的概念、步骤及其在护理领域的应用现状;同时也对SPOC课程定义,在课程建设过程中存在的困惑进行了阐述;在上述两方面的基础上,探讨了运用教育行动研究法开展护理专业SPOC课程的可行性.旨在为护理专业相关课程开展SPOC课程建设提供参考依据.
教育行动研究法;护理专业;SOPC;课程建设;应用研究
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本研究为2020年度吉林省高教科研立项课题课题编号:JGJX 2020D633
2021-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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