翻转课堂教学模式在泌尿外科临床带教中的应用

摘要：

目的 探讨翻转课堂教学模式在泌尿外科护理实习生(护生)临床带教中的应用效果.方法 于2017年4月-8月在本科实习的23名护生为对照组,于2017年9月-2018年1月选取在本科实习的21名护生为研究组,对照组采取传统带教模式,研究组采取翻转课堂式教学模式,对两组护生的出科理论考核、操作考核成绩及带教老师对护生的临床能力进行统计分析.结果 研究组护生的出科理论考核及操作考核成绩均高于对照组护生,带教老师对研究组护生的临床能力评定优于对照组,两组成绩相比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 翻转课堂教学模式提高了护生的理论知识及操作技能,并大大提高了护生的临床能力.

关键词：翻转课堂、扩生、临床带教、应用

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在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-144