健康教育微视频对精神病患者服药依从性的影响
目的 探讨精神疾病患者采用健康教育微视频进行干预后服药依从性情况,分析健康教育微视频的临床应用价值.方法选取308例精神疾病患者并按照入院顺序进行奇偶排序,观察组154例奇数患者在对照组的基础上增加接受健康教育微视频干预,对照组154例偶数患者仅接受常规干预.观察2组患者干预后的服药依从性情况,并对比2组患者干预前后的功能康复状态评分情况.结果 ①2组患者干预前社交情况、依赖情况、活动能力情况以及症状行为情况评分比较P>0.05,差异均无统计学意义.②观察组患者干预后服药总依从率高于对照组患者,且观察组患者干预后社交情况、依赖情况、活动能力情况以及症状行为情况评分均低于干预前与对照组患者,P<0.05,比较差异具有统计学意义.结论精神疾病患者采用健康教育微视频进行干预效果确切,促进了患者总体功能的康复,提高了患者的服药依从性,从而改善了患者的预后,临床价值较高,值得推广使用.
健康教育、微视频、精神病、服药依从性
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R473.5(护理学)
2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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