量化考核培训模式在基层进修护士中的应用效果
目的 调查和分析量化考核培训模式在提高基层进修护理人员专科能力中的作用.方法 采用自行设计的调查问卷对进修人员入院前与结束返院后进行调查,分析存在的问题,针对问题采用量化的目标考核方法改进培训模式.结果 进修护士100％肯定和表杨了改进后的培训模式,为进修人员提供了良好的学习平台,激发其动力,学习收获甚多;进修者较好地完成量化的专科操作,进修后返院开展新技术、成长为护士长、开展疑难病历讨论及护理查房等方面差异有显著的统计学意义;进修时限上,有92.1％的进修护士认为进修最长期限应以3个月为佳.结论 应用量化的目标考核可提升基层进修护理人员核心能力;在培训内容、考核方法 、学习方法上提出了适合进修人员的培训模式以及对不同级别医院采取分级、分类、分期进修的观点,具有可控性、操作性的特点,能有效促进进修人员提升综合素质和能力.
基层、进修护士、专科能力、量化培训、考核
26
R473.1(护理学)
2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
169-172
