多形式案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理教学中的应用
目的：探讨多形式案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科护理教学中的应用效果。方法选取本院实习护士50名作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组25人，采用双盲法对2组学生教学相同的内容，对照组采用传统的教学模式，即老师授课学生听课，实验组采用多形式案例教学进行教学，然后采用相同试卷对2组进行测试，包括笔试和操作，最后对2组护士进行评分。结果实验组得分为（89．20±6．35）分，对照组平均得分为（69．21±6．56）分，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论多形式案例教学法可激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学质量，提高学习效果，值得临床推广。
多形式案例教学法、耳鼻咽喉头颈外科学、护理、教学
R473.76(护理学)
2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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