供应室的教学管理实施及评价

摘要：

目的 探讨供应室"教学管"整体教学模式的应用效果.方法 选取2006年~2010年5年内的带教老师和实习学生作为研究对象,发放教师问卷调查表和学生问卷调查表,收集实施"教管学"整体教学方法后教师对学生的评价以及学生对教师的评价,并两两比较各项指标.结果 教师对学生的基本理论及操作能力、理论与实践相结合的能力、独立分析与解决问题的能力、人际沟通能力、仪表着装的评价有统计学意义(P＜0.001);学生对教师的为人师表和以身作则、基本知识讲解能力、基本技能示范操作能力、客观评价学生能力的评价有统计学意义(P＜0.001).结论 通过实施三级教学管理体系,通过CMC师生互动教学的"教学管"整体教学模式,学生牢固树立了无菌观念和预防交叉感染的意识,为进入临床实习打下坚实的基础.

关键词：消毒供应中心、教学、调查

分类号：R472.3(护理学)

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168