健康教育对精神分裂症恢复期患者康复的影响
目的 探讨健康教育对精神分裂症患者精神症状的改善、自知力恢复及服药依从性的影响.方法 将96例精神分裂症患者随机分为实验组与对照组,每组各48例,对照组患者行常规服药护理,实验组在常规服药护理的基础上,进行系统的健康教育；运用简明精神症状量表(BPRS)和抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评价比较患者康复情况.结果 实验组BPRS,SDS,SAS分值显著低于对照组；实验组自知力恢复情况及服药依从性明显得到提高,与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 系统有效的健康教育能明显减轻患者的焦虑、抑郁等负性情绪,恢复自知力,提高服药依从性,对患者的康复起到了积极作用.
精神分裂症、健康教育、康复
R473.74(护理学)
2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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