10.3969/j.issn.1006-6411.2011.05.110
阶段性目标教学法在外科临床护理实习中的应用
目的 为提高外科临床实习教学质量,培养实用型护理人才.方法 对护理实习生实施阶段性教学法,制定周计划,分四阶段进行:第一阶段适应评估期、第二阶段为实践期、第三阶段强化期、第四阶段考核评价期.结果无论对学生考核成绩还是对带教满意度实验组均优于对照组(p<0.05).结论 采用目标教学法使师生双方目标意识更加明显,改变以往教学的盲目性,充分发挥学生的实习的主体作用,提高教学质量,真正为社会输送合格的护理人才.
阶段目标教学法、护理实习生、外科临床护理实习
R192.6(保健组织与事业(卫生事业管理))
2011-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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