运用多媒体加强对英语护理专业学生的语音教学

摘要：

@@ 为拓宽学校办学途径,在我国加入WTO后,必定会带动医疗、人员就业市场变革的机遇,我校于1999年始开办了英语护理专业(以下简称英护专业),学生从当年报考护理专业且英语考试成绩优秀的初中考生中选录,至今已连续开办了三个年级.这些学生的共同特点是对英语学习均具有较浓厚的兴趣,单词、词组的掌握量(识记量)明显高于同期进校的学生,且有一定的阅读能力.但是,由于学生70%来于农村地区,受区域师资相对匮乏,或是受升学考试中应试教育导向影响,在入校后的综合检测中,显示3个班级的学生都存在英语听力测试(Listening Test)和口语测试(Oral English Test)成绩较差的现象(见表1),因此采取何种教学手段来提高学生运用英语的综合能力,一直是我们教研室探讨的课题.

机标关键词：运用英语、多媒体、英语护理专业学生、English Test、综合能力、综合检测、阅读能力、英语学习、英护专业、听力测试、升学考试、农村地区、口语测试、考试成绩、就业市场、教育导向、教学手段、共同特点、办学途径、中考生

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23