教育不该只是缓冲

摘要：

国际教育界有一个重要理论流派：教育再生产。主要观点是：教育的主要功能是实现社会再生产，即社会地位再生产，不是教育家宣称的“解放人类思想灵魂”。普林斯顿大学社会学教授威利斯是这个流派的代表人物，他描绘出了父辈是工人阶级，后代依然是工人阶级的现象。

机标关键词：再生产、教育界、工人阶级、思想灵魂、社会地位、理论流派、代表人物、社会学、解放人、教育家、后代、功能、大学

分类号：G64;K25

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25