Web2.0时代新媒介公共文化空间转向及其张力——青年学生群体公共精神培育研究

摘要：

随着网络技术媒介化的迅速崛起以及对人们日常生活、交往活动的渗透,新媒介公共文化空间转向抛弃了传统公共文化服务的“政治逻辑”,试图重新树立以公民为中心的“受众逻辑”,正深刻地建构着公众的民意表达及社会参与模式.青年学生群体对于建构公共文化空间具有较高的内在诉求与参与意愿,然而大众传播媒介的意识形态植入、信息的碎片化及其泛滥、群体非理性的蔓延、公共精神的失落等因素弱化了青年学生群体公民参与的有效性.因此,有必要将培育青年学生群体的社会责任意识与媒介素养作为建构新媒介公共文化空间的价值引导和内在支撑;抓住新媒介公共文化空间在青年群体中发展的契机,引导和培养青年群体自觉、自由、自为的公共理性和参与能力.

关键词：新媒介、公共领域、公民参与、媒介素养

资助基金：2014年度中山大学教学改革研究项目“新媒介公共文化空间建构与高校学生公民参与的互动机制研究”、教育部人文教育基地重大项目“改革开放视域下的社会意识整合”项目号 14JJD720020;教育部委托课题“港澳台地区教育法律、制度与政策研究”的阶段性研究成果

在线出版日期：2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：153-166