受教育权可诉性新论

摘要：

受教育权是享有和实现其他权利的基础性权利或"授权性"权利.本文提出了判断受教育权可诉性的标准,从受教育权可诉性的阙如、可司法性和多样性方面系统考察了受教育权在全球层面、区域层面、外国层面的衍生和发展,并在查明中国受教育权可诉性现状的基础上探讨了中国提升受教育权可诉性的现实途径.

关键词：受教育权、可诉性、全球、区域、外国、中国

所属期刊栏目：19

分类号：DF9(国际法)

在线出版日期：2013-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：9-20