基于COLT量表的初级汉语口语课堂话语互动的个案研究——以三位教师为例

摘要：

笔者采用量化研究的方法,运用第二语言教学的课堂话语互动理论,选取目前应用最为广泛且公认为设计比较成熟的观察第二语言课堂话语互动的量表——COLT(Communicative Orientation of Language Teaching)量表对三位教师的初级汉语口语课堂进行观察和描写,分析出对外汉语初级阶段口语课堂话语互动的特点,并针对分析出的问题,提出了在初级阶段促进课堂话语互动,提高学生话语输出水平的策略.

关键词：COLT量表、初级汉语、口语、课堂话语互动、个案研究

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家汉办孔子学院总部项目1204030

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：135-139