环境艺术设计教育“智态”教学模式的建构

摘要：

随着社会的发展以及教育观与艺术观的转变,环境艺术教育也必将发生相应的转向,即从“知识与技能”的教育转向“人本”的教育.文章从精神与物质两个层面,展开了“智态”教学理念的当代性与本土性、材料观与器物观的讨论,并通过两个教学实践项目建构了实施“智态”教育理念的教学模式.

关键词：人本、"智态"、环境设计、教学实践、建构性

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：262-264