汉语课堂教学的多元智能策略

摘要：

以多元智能理论为基础,真正以学生为教学中心,探索提高海外汉语教学效率的新途径.文章剖析了学习主体的不同智能特点对汉语教学的直接影响,提出了应用多元智能理论,实践智能迁善教学策略的具体步骤和方法.希望为海外汉语的持续改进,提供有益的启示和可操作性的借鉴.

关键词：海外中文教学、第二语言教学、多元智能、视情教育、智能组合

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：197-200