课程全球化的四种哲学观评析

摘要：

课程全球化是使课程应对全球化挑战的一种改革趋势.由于世界各国在全球教育发展中所处的地位不同,因此所持的课程变革的哲学基础也大相径庭.概括而言,课程全球化变革的哲学基础主要有四类,即新全球主义课程观、新自由主义课程观、后现代主义课程观和反全球主义课程观.走出课程全球化哲学丛林的唯一选择就是"文化自觉"、"平等对话"和"文化互竞".

关键词：课程全球化、新全球主义、新自由主义、后现代主义、反全球主义

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2003-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：115-121