对于“三个代表”内涵的理解

摘要：

先进社会生产力的内涵应当包括“无形之物”，即科学技术和科学管理，因为在未来社会，左右经济发展的根本代表将是知识、发明、管理能力等。对于这些无形之物的占有关系应视为一种生产资料所有制关系，应作为资本的占有出现。先进文化则主要指精神文化，它内涵着时代精神，内涵着一个民族生存发展的哲学和基本价值观念，其科学精神尤为重要。“三个代表”的思想对教育具有重要启示。从先进社会生产力的发展要求和先进文化的前进方向的高度去思考，就是要大力发展教育，实施全民教育，提高全民族的文化素质。要改革教育内容和方法，培养学生具有活化旧有知识和创新知识的能力和素质；加快发展高职教育，解决劳动者队伍整体素质提高的问题；遵重教育规律，更新教育观念，树立“尊重的教育”的现代教育理念。

关键词：江泽民、三个代表、社会生产力、文化、内涵、教育、教育理念

分类号：A8;G40

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23