中外教师培养的教育课程设置比较

摘要：

教师培养是发展教育的关键,而课程设计是培养目标的重要体现.中国教师培养的教育课程设置科目少,学时少;国外发达国家和地区教师培养的教育课程设置科目多,课时学分比例大.通过比较研究发现,国外比我国更重视师范生的教育专业训练,注重教育科学的学习.因此,在我国教师培养模式改革中,不应只培养学科专业知识合格的学生、专家,而应立足于培养合格的教师、教育专家.

关键词：高师、教师培养、教育课程、设置、比较

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96