高校教学评价中评价者的误差心理分析与调控

摘要：

高等院校教学工作评价过程是一项重要工作.评价者作为评价的主体,其心理状况对教学评价工作有着重大的影响.本文从心理学的视角,站在高等院校教学工作评价过程的平台上,重点对评价者的心理状况进行分析,并就心理调控措施提出一定的参考意见.强化积极的心理作用,转化消极的心理作用,以保证教学评价工作的准确和客观.

关键词：教学工作评价、心理现象、调控措施

所属期刊栏目：29

分类号：C449.7(习题、试题与题解)

在线出版日期：2009-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95