10.3969/j.issn.1008-4096.2005.05.003
公共则政与教育公平问题研究
从某种程度上讲,财政职能与教育职能具有一致性,这为财政介入教育提供了理论依据,在新的公共财政框架下,分析我国财政对教育的投资问题,具有深刻的现实意义.本文从公共财政介入教育的理论入手,提出了教育的公平问题,并进一步分析了20世纪90年代以来我国财政对教育的投入.
教育、公平、公共财政
F810.453(财政、国家财政)
2005-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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