基于学习通的"工程测量"混合式教学研究与实践

摘要：

随着高校课堂教学中信息技术的引入,结合"工程测量"的教学现状,分析和阐述了现行传统教学模式下"工程测量"课程存在的问题和教学改革的必要性.进行了学习通平台的混合式教学模式设计,并应用于"工程测量"教学实践.教学实践结果表明,混合教学模式分别从课前、课堂和课后实现了线上与线下、课内与课外、理论与实践的交叉融合,有效解决了课时减少等问题,有利于学生由被动学习变为主动学习,激发了学生的学习热情,提高了学生分析问题和解决问题的能力,创新了教学方法.为今后"工程测量"科目的课堂教学改革提供了参考.

关键词：学习通、翻转课堂、工程测量、教学模式

所属期刊栏目：46

分类号：P25;G642(专业测绘)

资助基金：塔里木大学高教研究项目;塔里木大学高教研究项目;塔里木大学课程思政示范课程项目

在线出版日期：2023-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-67,72