10.3969/j.issn.1672-5867.2023.01.007
"大地测量学"课程思政教学设计
构建"大思政"课程体系,使"思政课程"向"课程思政"转变,最大限度发挥课堂主渠道的育人作用是高校贯彻教书育人的主要途径.本文以"大地测量学"课程思政教学设计为例,探讨了专业课程如何将价值引领和知识传授相统一的教学改革思路,以期为工科专业开展课程思政教学改革提供有益参考.
大地测量学、课程思政、思政元素、一体教学设计
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P25;G642(专业测绘)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目;贵州省测绘工程一流本科专业建设项目;贵州大学测绘科学与技术研究生创新实践基地建设项目
2023-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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