OBE理念结合PBL方法的遥感实验课程教学模式设计

摘要：

新工科对新时代的遥感课程建设提出了新的改革要求,针对传统遥感课程教学方法单一、学生综合运用遥感技术解决实际问题能力不足的问题,本文在OBE理念的指导下,构建遥感实验课程案例库,运用翻转课堂与PBL项目驱动式教学方法,采用混合式全过程考核评价模式,创新了融合OBE理念和PBL方法的遥感实验课程教学模式.该教学模式涵盖了遥感课程的主要理论知识点,提高了学生的自主学习和主动学习能力,发挥了学生的主观能动性,切实提高了学生解决复杂遥感问题的能力,满足了提升学生的工程实践能力及创新能力的培养需求.

关键词：新工科;OBE;PBL;遥感实验课;教学模式

所属期刊栏目：45

分类号：P25;G642(专业测绘)

资助基金：防灾科技学院教育研究与教学改革项目JY2021B31

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12