10.3969/j.issn.1672-5867.2021.10.003
科研思维融入教学过程的教学方法探讨
创新能力培养依赖于科研思维和创新思维的训练.本研究以"遥感导论"课程为例,探讨将科研思维融入教学过程,并引导学生归纳和总结,提升科研思维和创新能力.对教学效果的分析表明,将科研思维融入教学过程能够更好地引导学生主动学习和主动思考,有效提高了他们的动手能力和解决问题能力.
科研思维;课程改革;本科教学;遥感课程
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P237;G642(摄影测量学与测绘遥感)
河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目;河南省本科高校课程思政项目;华北水利水电大学教育教学研究;改革项目
2021-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
6-8,14