测绘工程硕士研究生课堂教学质量评价研究

摘要：

为切实提高工程硕士的教学质量,本文以测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价为研究对象,从学生评教、督导评价、同行评价、管理者评价和教师自我评价五大关键要素入手,经广泛调研和专家咨询确定课堂教学质量评价的指标体系,基于层次分析法得到各级指标的权重,构建测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价模型.最后以淮海工学院测绘工程硕士专业课为例,进行课堂教学质量评价的实际应用分析.

关键词：工程硕士、专业学位研究生、课堂教学质量

所属期刊栏目：42

分类号：P258;G4(专业测绘)

资助基金：2017年江苏省研究生教育教学改革课题JGLX17110;2018年江苏省研究生教育教学改革课题JGLX18-161;2017年江苏省高等教育教改研究立项课题2017JSJG056;淮海工学院教学改革研究重点招标课题XJG2014-1-8

在线出版日期：2019-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71