档案学专业认知进阶过程探析

摘要：

档案学生对于档案学专业有一个完整的认知过程,它包括不排斥、接受、认同、兴趣和奉献五个阶段,每个阶段有不同的特点和表现形式.通过对档案学生专业认知过程的完整呈现,提出每一个阶段的进阶策略,为提高档案学生专业认同、增加档案学科储备人才以及推进档案事业发展做出努力.

关键词：专业认知、不排斥、接受、认同、兴趣

分类号：G270(档案学、档案事业)

资助基金：2014年度广东省高等教育教学改革项目本科类“档案职业资格认证制度与档案学教育改革研究”GDJG20142007

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27