多元视域下档案学教育与研究新范式的探讨:基于AERI十年回顾与启示

摘要：

本文对档案教育与研究协会(AERI)成立前后十余年间的研究成果进行回溯,并对十届夏季会议的议题进行统计分析,发现AERI所倡导的新时期的档案学教育与研究,从最初强调增强对边缘与少数群体文化的理解和认知,逐渐发展为全面的多元视域下的以关注边缘社群、强调多元背景、参与社会治理、推进公平正义、探索历史真相、呼吁应对挑战为核心理念的新范式.新范式的实现要建立在对已有范式的反思、新范式的探索性接纳以及教育与研究方法的具化改革基础上.多元视域下国外档案教育与研究在包容性、灵活性与文化敏感性三个方面的经验值得我国未来教育与研究借鉴.

关键词：档案多元论、档案学教育、范式

分类号：G279.29(档案学、档案事业)

资助基金：国家社科基金重大项目“历史文化村镇数字化保护与传承:理论、方法与应用”16ZD158

在线出版日期：2019-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：90-98