受众视野下档案学本科参与式教学评价研究——基于郑州大学档案学2014-2016级本科生的问卷调查

摘要：

文章从受众视角出发, 以在郑州大学档案学本科教学中开展的八种参与式教学活动为研究对象, 以郑州大学档案学2014至2016级本科生为调查对象, 通过问卷调查对档案学本科参与式教学从内容、形式、参与度、效果四个维度展开了评价性研究.调查结果显示, 档案学本科参与式教学的评价结果良好、四个维度的评价结果各有不同、活动效果与当时开设课程的结合程度正相关, 并在此基础上提出了改进措施.

关键词：受众视野、档案学本科、参与式教学

分类号：G279.2(档案学、档案事业)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84