我国电子文件管理课程建设现状调查与对策分析
从课程安排、教材建设、师资队伍、考查方式、基础设施等方面对我国电子文件管理课程建设现状进行调查分析,进而结合我国档案学教育的实际情况,以开放、协同、创新为理念,提出“构建一个机制、推动两个转变、实现三个创新、建立四个资源库、完善五个保障”的改进对策与建议.
电子文件管理、课程建设、课程体系
G279.2(档案学、档案事业)
本文是西北大学本科教学质量与教学改革工程项目“档案学专业人才培养改革”JX14060及西北大学实验教学项目“‘电子文件管理立体化实验教学包’开发与设计”的科研成果之一.
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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