基础教育服务均等化:基于财政公平视角的分析

摘要：

@@ 一、基础教育服务均等化:国际视野为了借鉴国际经验,在比较分析中寻求一条适合中国国情的均等化道路,本文选择了3个在基础教育服务均等化上具有特色的国家--美国、法国和韩国,作为比较分析的样板.其一,作为一个典型的地方分权国家,美国的教育体制带着浓厚的分权特征;与之相反,法国则是中央集权教育体制的代表.分权制和集权制下的基础教育服务均等化措施自然各具特色,对它们的比较分析显然有利于我们总结和借鉴经验.其二,同我国的情形相仿,韩国是从战后恢复起来的亚洲国家,在经济发展、社会文化和历史条件等方面与我国有很多类似之处.相对于传统的发达国家,它的基础教育均等化措施在可操作性上可能更具参考价值.

机标关键词：基础、教育服务、财政公平、比较分析、教育体制、亚洲国家、教育均等化、中央集权、特色、社会文化、美国、可操作性、国际经验、经济发展、韩国、国际视野、法国、发达国家、地方分权、措施

分类号：F8(财政、金融)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26