高职院校教师职业倦怠现状及对策研究 ——以C学院为例

摘要：

本文采用Maslach教师职业倦怠量表对C学院教师开展职业倦怠调查.结果显示,教师普遍存在职业倦怠现象且程度较严重,低成就感问题凸显.女教师、硕士学历教师、20年以上教龄教师、副教授以及50岁以上教师群体职业倦怠程度最严重.从社会环境、学校组织及教师个体三个方面探寻有效的应对策略,提升教师在工作中价值感和效能感等,从而推进职业教育高质量发展.

关键词：职业倦怠、高职院校教师、对策研究

所属期刊栏目：24

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：校级质量工程项目;安徽省高校质量工程项目;安徽高校人文社科研究项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：131-136