人文社科类课堂中的情绪管理探究

摘要：

本文结合社会学中的情绪管理,探究人文社科类课堂中教师进行课堂情绪管理并利用情绪改进教学的有效方式,强调了教师的经验与角色在课堂情绪管理中的重要作用,分别探究了情绪在依托四种主流教学方法的课堂教学中的实际功能,并提出了一些有效的管理策略与方法,以期对教学提供有益的启示与借鉴.

关键词：人文社科、情绪管理、跨文化

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目;安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目;安徽省高等学校省级质量工程省级教学团队项目

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117