互联网+背景下师范生信息化教学能力现状调查研究——以安徽省某地方应用型本科院校为例

摘要：

采用《师范生信息化教学能力现状调查问卷》对安徽省某地方应用型本科院校570名师范生进行调查.调查结果显示:(1)该校师范生信息化教学能力整体较高,但在技术支持教学方面还有待提高;(2)不同年级和专业的师范生信息化教学能力存在显著差异,性别方面差异不明显.为此,提出引导师范生对信息化教学的认识;合理安排信息化课程的开设;加强信息化教学实践等建议.

关键词：师范生、信息化教学能力、现状

所属期刊栏目：22

分类号：G434;G652(电化教育)

资助基金：安徽省教育厅人文社科项目"大数据背景下智慧教育系统理论建构及其效果研究";安徽省一般教学研究项目"智慧教育视角下小学教育专业信息化提升路径及其效果研究";安徽省"六卓越、一拔尖"卓越人才培养创新项目"小学教育卓越教师培养计划";安徽省重点教学研究项目"师范类专业认证背景下教师教育专业改革研究"

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-113,117