多元智能理论视角下应用型本科高校实践育人模式探索 ——以滁州学院"三三"制模式为例

摘要：

基于多元智能理论视角,对滁州学院"三个课堂一体,三个平台联动"实践育人模式形成的背景、机制和特点加以探索,以期对应用型高校在实践育人探索方面有所启迪.

关键词：多元智能理论、应用型本科高校、"三三"制、实践育人模式、滁州学院

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽省重大教学改革研究项目2016jyxm0739

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93