德英澳三国学业评价对我国的借鉴

摘要：

学业评价已成为目前教育改革中最具探讨性的一个热门话题,国内外学者各持不同的学业评价观.通过大量文献研究梳理,笔者从评价标准,评价主体和评价方法三方面对职业院校学业评价进行综述整理,借鉴国外的方法,结合我国实际情况提出以学生为中心的多元化学业评价策略.

关键词：评价方式、学业评价、研究综述

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划课题;基于职业能力的职业院校学生学业评价标准研究EJA160423

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85