高校微视频教学品质的提升策略刍议

摘要：

微视频进入教学的角色是辅助者,但在具体教学过程中存在着打乱教学计划、教师忽略教材、没有科学详尽的教案、作业布置与批改不便、难以听课考评、混淆视频教学与传统教学考核等一系列问题.微视频教学质量的提升路径可以从课前准备、教学过程、教学效果和教学反馈四个方面进行,同时要把握教学相长、实效性、发展性、科学性、全面性、目标性、导向性等原则.

关键词：微视频教学、质量考评、品质提升、教学方法

所属期刊栏目：19

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽高等教育振兴计划"弘扬社会主义核心价值观"之"德与法"名师工作室项目Szzgih1-1-2016-8

在线出版日期：2018-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128